تلك التي كتبت أقاصيص الغرام على السطور والورق أصابها بعد الفراق شعور هم وأرق عود كفاك كي يكتمل القمر ديوان مبتور النهاية واللقاء أمنية ولكل حرف في كتابي قصيده راحت إليك دون ضجر كلمات تبلغك السلام وتخبرك أن الشوق في صدري كثير الأحتدام رغم المسافة والحدود رغم الضجيج والزحام!!!!
استهدفت الدراسة التعرف على أثر برنامج قائم علي التعلم المستند للدماغ في تنمية القراءة الناقدة والكتابة الجدلية وتقدير الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية. وتمثلت عينة البحث من عدد (60) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي الأزهري من معهد إكوة الثانوي للفتات، التابع لإدارة ديرب نجم، محافظة الشرقية، مصر. واعتمدت الدراسة التصميم شبه التجريبي في معالجة النتائج . قسمت العينة إلي مجموعتين: مجموعة تجريبية قوامها ( 30) طالبة ومجموعة ضابطة قوامها ( 30) طالبة . ولجمع وتحليل البيانات، صمم الباحث أدوات متعددة متمثلة في قائمة بمهارات القراءة النقدية وأخري…
جلست الأم تروي لزوجها عن الذي حدث وكيف أنها في لمح البصر لم تجد المرأة العمياء التي اختارتها هي بالتحديد لمساعدتها ، روت له أيضا ما حدث لهاجر عندما صدمتها السيارة المسرعة فقد ارتفع جسمها الصغير بعيدا جدا إلى حيث ترى بحجم النجوم البعيده وسط ذهول المارة وعادت لتترتطم على رأسها على الاسفلت ثم أدركها باقي جسدها تهشمت عدسات نظارتها في عينيها البنية وتصبغ الاسفلت الرمادي باللون الأحمر. قالت الأم بعينين غارقتين بالدموع : ابنتي لن تقوى على كل هذا الالم… انها إما ستموت أو ستحيا عمياء أو قعيدة بلا…